České vysoké školy na APAIE 2026: posílení spolupráce a nové trendy ve vysokoškolském vzdělávání
Delegace českých vysokých škol představila studium v Česku a navazovala partnerství s univerzitami z Indo-Pacifiku.
Hongkong hostil na konci února jednu z nejvýznamnějších světových akcí zaměřených na internacionalizaci vysokého školství – konferenci a veletrh APAIE 2026 (23. – 27. 2.). Na největší události ve strategicky klíčovém regionu Indo-Pacifiku se delegace vedená Domem zahraniční spolupráce (DZS) pod hlavičkou iniciativy Study in Czechia představila společně s deseti českými vysokými školami. Národní stánek poskytl jejich zástupcům prostor pro setkávání se stávajícími partnery i pro navazování nových kontaktů.
Indo-Pacifik: region, který určuje tempo
Účast českých vysokých škol na APAIE není jednorázovou aktivitou, ale součástí národní strategie budování mezinárodních partnerství a internacionalizace našeho vysokého školství. Vedle APAIE české VŠ pravidelně participují také na dalších dvou globálních setkání v oblasti internacionalizace vysokého školství– americké konference NAFSA a evropské EAIE.
Díky těmto platformám mohou univerzity systematicky rozvíjet vztahy s partnery z různých regionů světa. Zatímco evropské a severoamerické konference a veletrhy se zaměřují především na spolupráci v rámci Evropy a transatlantickou spolupráci, APAIE poskytuje unikátní prostor pro setkávání s univerzitami z Asie a Indo-Pacifiku, který je pro evropské, a tedy i české vysoké školy stále významnější. „Oblast dnes představuje přibližně 42 % světového HDP a zhruba 60 % světové populace, přičemž velkou část tvoří mladí lidé – tedy budoucí studenti a výzkumníci,“ shrnula význam regionu Soňa Lippmann, vedoucí sekce komunikační a analytické v DZS.
Vedle organizace národního stánku měl letos DZS na APAIE společně s estonskou národní agenturou na starost také evropský stánek iniciativy Study in Europe, která poskytuje informace o 33 evropských zemích, které jsou zapojeny do programu Erasmus+.
Důležité osobní kontakty mohly zástupci českých VŠ rozvíjet také na networkingu v rámci oficiální české recepce, kterou DZS spoluorganizoval s Generálním konzulátem České republiky v Hongkongu. „Místní publikum je často překvapeno šíří a kvalitou toho, co Česko nabízí, a to platí i pro oblast vzdělávání. Kvalitní vzdělávání je součástí našeho kulturního dědictví i tradice inovací, které stojí za úspěchy mnoha českých firem a start-upů. Proto je podpora Study in Czechia pevnou součástí propagační strategie konzulátu, “ uvedla generální konzulka Klára Jurčová.
České vysoké školy a nové možnosti mezinárodní spolupráce
Pro české vysoké školy je APAIE skvělou příležitostí setkat se osobně s dlouhodobými partnery a rozvíjet existující spolupráci – mimo jiné díky menším rozměrům akce ve srovnání s americkou či evropskou verzí. Na samotná jednání je jednoduše více času a prostoru.
„Například Korea University nabídla během veletrhu plně financovanou letní školu zaměřenou na udržitelnost výhradně pro naše studenty – nabídku, která by pravděpodobně nevznikla pouze prostřednictvím e-mailu. Podobně se rozvíjí i spolupráce se Stellenbosch University z Jihoafrické republiky, jednou z nejlepších univerzit v subsaharské Africe, kde se z původně menší fakultní výměny otevírá prostor pro širší partnerství,“ uvedla Sylvie Boumová, vedoucí Odboru zahraničních vztahů Univerzity Karlovy (UK).
České vysoké školství nabízí komplexitu nejen oborovou, ale i regionální – vynikající univerzity se silnými programy se nacházejí i v menších městech a národní stánek na APAIE jim umožnil své kvality prezentovat a propojit se s mezinárodními partnery. „Zahraniční partneři si na mezinárodních akcí často spojí Česko pouze s Prahou, zatímco univerzity z jiných měst zůstávají méně známé. Přitom mnoho studentů nehledá jen velké a rušné metropole, ale naopak klidnější prostředí s kvalitním studijním programem. Naše univerzita má například špičkové programy v oblasti nanomateriálů či textilního inženýrství a také významné patenty, o nichž mimo region i v Česku ví jen málo lidí,“ připomněla Tereza Martínková ze zahraničního oddělení Technické univerzity v Liberci (TUL).
Zřejmě není překvapením, že největší zájem ze strany univerzit z Indo-Pacifiku byl o české technologické obory. „Partnerství s asijskými univerzitami se často soustředí na elektrotechniku, IT nebo výzkum polovodičů, a významnou roli v ní hraje společný research and development (R&D). Partnerství vznikají na více úrovních – od studentských výměn až po společné výzkumné projekty,“ potvrdil Jan Michalík, proděkan pro mezinárodní vztahy a komunikaci Fakulty elektrotechnické Západočeské univerzity v Plzni (ZČU).
Trendy z konference: AI, interdisciplinarita i nové vzdělávací modely
Konferenční program letos výrazně reflektoval proměny, které do vysokoškolského vzdělávání přinášejí nové technologie a digitalizace. Univerzity stále častěji zavádějí kurzy zaměřené na umělou inteligenci nebo práci s daty napříč studijními obory Aby se vysoké školy mohly stát hybnou silou těchto změn, je podle řady odborníků nutné přijmout komplexní strategii na národní úrovni, zajistit dlouhodobé financování a zároveň proměnit přístup celého systému vzdělávání, vědy a výzkumu.
Jedním z příkladů takového přístupu je Austrálie. „Austrálie patří mezi státy, které na nástup umělé inteligence reagují systematicky a s výraznou podporou ze strany vlády. Na konci minulého roku představila národní strategii pro AI, jejímž cílem je do roku 2030 přispět k ekonomice až 600 miliardami dolarů. Strategie zahrnuje investice do infrastruktury, výzkumu i vzdělávání pracovní síly a zároveň vysílá jasný signál vzdělávacím institucím, že rozvoj AI je státní prioritou,“ uvedl na panelové diskusi věnované novým dovednostem pro budoucí trh práce Steven McDonald z Western Sydney University. Tam již kurzy zaměřené na AI patří mezi povinnou součást vzdělávání studentů i zaměstnanců napříč obory.
Dalším výrazným trendem je posilování interdisciplinarity. Některé univerzity (např. HKUST na svém novém kampusu ve městě Kanton) proto přehodnocují tradiční fakultní struktury a vytvářejí nové výzkumné a vzdělávací „huby“, které propojují obory jako technologie, ekonomie či design.
Roste také důraz na praktickou zkušenost studentů. Modely typu work-integrated education – tedy propojení studia s pracovní praxí – se stávají běžnou součástí studijních programů a univerzity je využívají jako jeden z klíčových nástrojů pro zvýšení zaměstnatelnosti absolventů.
Regionální trendy: nové technologie, inovace a ambiciózní univerzity z Hongkongu
Univerzity v indo-pacifickém regionu výrazně investují do výzkumu, technologických inovací a mezinárodních partnerství. Kupříkladu vysoké školy z Hongkongu, které patří dlouhodobě mezi nejlépe hodnocené na světě (1 zástupce v Top 20 QS a pět institucí v TOP 100 v žebříčku QS za rok 2026), se aktivně se profilují jako globální vzdělávací hub, který má ambici přitáhnout talentované studenty a mladé vědce z celého světa.
Vedle internacionalizace roste také důraz na propojení univerzit s ekonomikou, inovacemi a regionálními rozvojovými strategiemi. I zde může posloužit jako názorný příklad velkolepě pojatá koncepce pro rozvoj aglomerace Greater Bay Area (tzv. Velká zátoková oblast) zahrnující metropole Guangdong, Hongkong a Macao. Tento rychle se rozvíjející region má populaci srovnatelnou s Německem a v ambiciózních vizích čínského vedení má fungovat jako budoucí inovační, ekonomický a průmyslový motor země.
Prezentace místních univerzit na APAIE i organizované návštěvy kampusů (campus visits) – například na Hong Kong University of Science and Technology (HKUST) a The Hong Kong Polytechnic University (PolyU) – ukazovaly podobný trend. Instituce kladou silný důraz především na obory STEM, robotiku, elektrotechniku, IT či byznys, které jsou úzce propojené s regionální inovační a ekonomickou strategií. K humanitním a společenskovědním oborům se naopak často přistupuje interdisciplinárně, jak bylo možné vidět například na Hong Kong Baptist University.
APAIE tak pro české vysoké školy zůstává důležitou platformou pro rozvoj partnerství v dynamicky se rozvíjejícím indo-pacifickém regionu a potvrzuje, že systematická přítomnost na podobných akcích je pro další internacionalizaci českého vysokého školství klíčová.
