Občanské vzdělávání je priorita. Slovensko-česká konference EPALE o výzvách dnešní doby

Bratislava přivítala šestý ročník slovensko-české konference. Řešila se občanská témata, kritické myšlení i měnící se svět.

V historických prostorách Moyzesovy síně se 21. dubna uskutečnila šestá slovensko-česká konference EPALE pod názvem „Rozvoj občanských dovedností dospělých v měnícím se světě“. Akce spojila odborníky ve vzdělávání dospělých a zástupce různých organizací, kteří se věnovali tématům občanského vzdělávání a podpory aktivní participace na životě společnosti v jejích nejrůznějších dimenzích. Diskuse se zaměřily na rozvoj kritického myšlení, odolávání dezinformacím a aktivní podílení se na životě v demokratické společnosti.

Výběr místa konání nebyl náhodný. Moyzesova síň je úzce spjata s událostmi listopadu 1989 – právě zde vzniklo první prohlášení Verejnosti proti násiliu. Konference tak symbolicky propojila historické události budování slovenské společnosti s aktuální potřebou neustálého vzdělávání v oblasti občanských kompetencí.

Emoce jako nástroj i bariéra

Jedním z klíčových bodů programu byl příspěvek Lenky Svoradové z organizace Emocionálny kompas. Upozornila na to, že dezinformace často cílí na základní emoce, jako jsou strach či hněv.

„Nedostatek emocionálních dovedností dokáže i z inteligentních a vzdělaných lidí udělat zranitelné.“
— Lenka Svoradová, Emocionálny kompas

Podle odborníků je právě schopnost regulovat vlastní emoce nezbytným předpokladem pro racionální rozhodování a kultivovaný dialog v polarizované společnosti.

Významný český andragog Martin Kopecký doplnil, že občanství musí být chápáno jako neoddělitelná součást identity jednotlivce. Být dospělým v tomto kontextu znamená být spjat s ideou transformace, což zahrnuje nejen schopnost učit se a měnit, ale i schopnost žít ve složitém světě a kriticky nakládat s hodnotami.

Inspirace z praxe: Od knihoven po satirické karnevaly

Praktický blok konference ukázal, že občanské vzdělávání dnes nabývá rozmanitých podob. Od inkluzivních projektů a dobrovolnictví až po regionální aktivity knihoven, které se transformují na moderní centra celoživotního vzdělávání. Inovativní přístup přinesly i umělecké formy vzdělávání, jako jsou satirické karnevalové průvody otevírající palčivá témata ve veřejném prostoru, či aktivity zaměřené na zelenou agendu, které učí menší samosprávy proaktivní sociální soudržnosti.

Dialog o budoucnosti vzdělávání

Součástí programu byla společná diskuse ve formátu „world café“, která se zaměřila na modernizaci obsahu a forem vzdělávání tak, aby přirozeně oslovovaly různé cílové skupiny. Účastníci se shodli, že efektivní cestou jsou metody založené na zážitkovém učení, simulacích reálné praxe či metodě service learning, která propojuje službu komunitě s procesem učení.

Občanské dovednosti jako priorita 

Evropská komise zařadila občanské kompetence mezi pět základních dovedností pro život, které jsou klíčové pro rozvoj kritického myšlení a schopnost přizpůsobit se dynamickým změnám ve společnosti. Ľubica Gállová ze Státního institutu odborného vzdělávání (ŠIOV) v závěru zdůraznila, že toto téma je aktuálně součástí národního projektu zaměřeného na rozvoj základních dovedností dospělých.

„Občanské vzdělávání přirozeně reaguje na výzvy současnosti a obsahuje široký rozsah témat, která jsou důležitá pro jednotlivce i fungování společnosti – často v prostředích, jako jsou knihovny, galerie či komunitní centra, která přirozeně formují nebo podporují aktivní občanské postoje.“
— Ľubica Gállová, Štátny inštitút odborného vzdelávania

Foto: EPALE Slovensko