Jak vypadá internacionalizace po americku. Mise na Středozápadě přiblížila různé strategie

Spojené státy se v debatách o vysokém školství často objevují jako jedna destinace. Ve skutečnosti jde o mimořádně různorodé prostředí veřejných, soukromých, výzkumných, technologických i profesně orientovaných škol.

Akademická mise Domu zahraniční spolupráce (DZS) na americký Středozápad tuto různorodost přiblížila přes čtyři univerzity, z nichž každá ukázala jiný způsob, jak přemýšlet o mezinárodní spolupráci.

University of Iowa ji spojovala s praxí, regionem a projektově orientovaným vzděláváním. University of Chicago představila internacionalizaci jako součást globální institucionální infrastruktury. ji vztahovala k výzkumu, inovacím a práci s talenty v navazujícím a doktorském studiu. Illinois Institute of Technologyukázal model, v němž se technologie, business a mezinárodní studium propojují s Northwestern Universitykariérní perspektivou. Pestrost navštívených institucí zároveň ukázala různé možnosti spolupráce, od krátkodobých pobytů a společných kurzů po výzkumné stáže či akademické návštěvy.

University of Iowa: veřejná výzkumná univerzita s důrazem na praxi

University of Iowa představila jinou tvář amerického vysokého školství než velké univerzity na pobřeží. Sídlí v Iowa City, patří mezi významné veřejné výzkumné univerzity Středozápadu a spojuje výzkumnou kapacitu s výrazným regionálním ukotvením. Má více než 32 000 studentů, přes 200 oblastí studia, studenty z více než 100 zemí a přes 2 000 mezinárodních studentů.

Během mise se prezentovala především svou prakticky orientovanou podobou internacionalizace. Business vzdělávání zde stojí na spolupráci s firmami, leadershipu, podnikavosti a projektově orientovaných formátech. Výrazně to ukazuje mezinárodní institut zaměřený na business a globální spolupráci, který propojuje aktivity ve více než 70 zemích. V jeho rámci 630 studentů University of Iowa odpracovalo 60 000 hodin pro více než 150 firem v subsaharské Africe, na Blízkém východě, v Asii, Latinské Americe a Karibiku.

Praktická rovina spolupráce se otevřela i u témat školného, akademických kreditů, struktury programů a délky pobytů. Jako funkční příklad zazněly měsíční medicínské výměny se slovenskou univerzitou bez vzájemného účtování školného, při nichž si studenti hradili především pobytové náklady a zapojilo se do nich více než sto mediků.

Tento příklad ukazuje význam menších a administrativně zvládnutelných formátů. V prostředí, kde se systémy školného, kreditů a akademických kalendářů výrazně liší, nemusí první krok představovat široká institucionální dohoda. Může jím být krátkodobý pobyt, letní škola, tematický modul nebo výzkumná stáž, které umožní otestovat spolupráci v konkrétním oboru.

Z jednání vyplynul jasný zájem posunout spolupráci rovnou na úroveň fakult a konkrétních akademiků. Americká strana navrhovala, aby české školy vytipovaly několik lidí pro osobní jednání, a byla připravena hledat pro takové návštěvy finanční podporu. Spolupráce tak nemusí čekat na široký institucionální rámec, může začít u konkrétních lidí, témat a společného zájmu.

University of Chicago: partnerství vyrůstající z akademických kontaktů

University of Chicago patří k nejvýraznějším světovým výzkumným univerzitám. V rámci mise představila model, v němž mezinárodní aktivity zastřešuje UChicago Global jako součást institucionální strategie. Nejde jen o výměnné pobyty, ale o širší infrastrukturu zahrnující partnerství, podporu akademiků, globální komunikaci, řízení rizik i provoz zahraničních center. Univerzita má osm globálních lokalit, deset center zaměřených na teritoriální studia, 89 zahraničních studijních programů ve 34 městech, více než 193 000 absolventů po celém světě a nabízí výuku více než 50 jazyků.

Z jednání vyplynulo, že University of Chicago chce své globální působení dále rozvíjet. Zástupci univerzity zároveň zdůrazňovali, že funkční partnerství zpravidla nevzniká shora. Nejprve přichází konkrétní akademický zájem, společné téma a osobní vazba mezi výzkumníky nebo pedagogy, teprve poté širší institucionální rámec.

Konkrétním příkladem této globální infrastruktury je centrum University of Chicago v Paříži. Nové John W. Boyer Center slouží jako zázemí pro zahraniční studijní programy bakalářských studentů, rezidenční pobyty studentů navazujícího a doktorského studia, pobyty akademiků i výzkumné aktivity. International Institute for Research in Paris podporuje fakultní granty na projekty s partnery v Evropě, včetně Česka, ale také v Africe, severní Africe a na Blízkém východě. V posledních letech podpořil desítky projektů celkovou částkou blížící se dvěma milionům dolarů.

Northwestern University: výzkum, inovace a práce s talenty

Northwestern University patří mezi nejprestižnější soukromé americké univerzity. V rámci mise představila internacionalizaci především ve vazbě na výzkum, navazující a doktorské studium a inovace. Univerzita má hlavní kampus v Evanstonu, medicínský a právnický kampus v centru Chicaga a kampus v katarském Dauhá. Svou globální strategii ale nestaví primárně na rozsáhlé síti zahraničních poboček. Z jednání vyplynulo, že mezinárodní působení rozvíjí hlavně prostřednictvím spolupráce s partnery.

Tomu odpovídá i šíře jejího výzkumného ekosystému. Northwestern představila centra a instituty zaměřené mimo jiné na globální otázky, bioinspirovanou energetiku, bioelektroniku, syntetickou biologii, regenerativní medicínu, veřejné politiky, udržitelnost, nanotechnologie nebo onkologický výzkum. Výzkumný výkon univerzity dokládají konkrétní čísla. Roční objem externě financovaného výzkumu přesahuje jednu miliardu dolarů, z toho 464 milionů dolarů pochází z National Institutes of Health. Za posledních deset let univerzita zaznamenala v této oblasti výrazný nárůst.

Důležitou součástí její internacionalizace je práce se zahraničními studenty v pokročilých stupních studia. Mezinárodní studenti tvoří 25 procent všech prezenčních studentů, u studentů navazujícího a doktorského studia je to 37 procent. Polovina zahraničních studentů studuje na magisterské úrovni a 29 procent na doktorské. V prostředí takto silné výzkumné univerzity se tedy globální strategie výrazně opírá o výzkumné týmy, doktorandy a schopnost přitahovat talenty do pokročilých stupňů vzdělávání.

Northwestern zároveň propojuje výzkum s inovacemi a podnikavostí. Každoročně nabízí více než 100 kurzů zaměřených na inovace, zdůrazňuje význam patentů, licencování a transferu znalostí a rozvíjí prostor The Garage, který podporuje studenty a akademiky při práci na nových nápadech.

Praktická rovina spolupráce se ukázala i u krátkodobých zahraničních zkušeností studentů. Northwestern zmiňoval, že mezi destinacemi se objevuje také Praha, například v souvislosti se studiem filmu. Takové pobyty by bylo možné více propojovat s českými univerzitami, místními studenty, odbornými exkurzemi nebo tematickým programem navázaným na konkrétní obor.

Illinois Institute of Technology: technologie, business a profesní praxe

Illinois Institute of Technology představil další typ americké univerzitní zkušenosti. Jde o technologicky zaměřenou univerzitu v Chicagu, která propojuje technické obory, business vzdělávání a silnou vazbu na pracovní trh. Její business school se profiluje jako jediná svého typu na technologické univerzitě v Chicagu a staví na kombinaci praktické výuky, inovací a polohy ve významném finančním a hospodářském centru.

Tento profil se promítá i do struktury studentů. Škola má 1 237 studentů, z toho 73 procent mezinárodních. U absolventů z roku 2022, kteří reportovali své výsledky, uvádí 98,4% míru uplatnění a podle představených údajů nabízí široké možnosti finanční podpory. Pro české univerzity je zajímavé zejména to, jak jasně instituce formuluje hodnotu studia vůči uchazečům. Odborný profil propojuje s praxí, kariérními službami, napojením na zaměstnavatele a možností uplatnění po studiu.

Programová nabídka ukazuje výrazné mezioborové propojení. Vedle datové analytiky v byznysu, financí, marketingové analytiky nebo MBA zahrnuje také kombinace byznysu s inženýrstvím, informačními technologiemi, psychologií, kyberbezpečností nebo řízením vývoje her. Na navazující úrovni se objevují i programy zaměřené na finanční trhy a technologie, projektové řízení, veřejnou správu, analytiku a řízení udržitelnosti nebo technologické podnikání.

Pro mezinárodní studenty je významné také označení řady programů jako STEM-designated. V americkém systému jim to umožňuje ucházet se o prodlouženou profesní praxi v rámci Optional Practical Training. Tento detail dobře ukazuje, jak úzce se v americkém prostředí propojuje atraktivita studijního programu s možností profesní zkušenosti po studiu. Internacionalizace tu není oddělená od kariérní perspektivy, ale přímo s ní souvisí.

Z jednání zároveň vyplynulo, že škola má zkušenost i s evropskými programy včetně Erasmus+ a má zájem na ně navazovat. Pro české vysoké školy to znamená, že případná spolupráce může stavět na existující zkušenosti s evropským prostředím a dále ji rozvíjet směrem ke krátkodobým pobytům, výměnám studentů, akademickým návštěvám nebo společným projektům.

Co mají čtyři modely společné

Navštívené univerzity se liší velikostí, profilem, financováním i způsobem práce se zahraničím. Přesto se v jejich přístupech opakoval jeden společný motiv: internacionalizace byla vždy navázaná na identitu školy. Iowa ji spojovala s praxí a regionem, University of Chicago s globální akademickou infrastrukturou, Northwestern s výzkumem a prací s talenty a Illinois Tech s technologickým profilem a kariérní hodnotou studia.

Společným rysem byl také důraz na konkrétní lidi a proveditelné formáty. Partnerství se v těchto modelech neodvíjí pouze od memorand, ale od akademiků, kurzů, výzkumných týmů, krátkodobých pobytů, stáží nebo projektů, které lze skutečně uskutečnit.