Giving Students a Voice – oceněný projekt, který vede žáky k empatii i aktivnímu občanství

Giving Students a Voice získal ocenění v kategorii Participace v Cenách DZS 2025 a ukazuje, jak výuka může mít skutečný dopad.

Minulý týden proběhlo slavnostní předávání Cen DZS 2025, které každoročně oceňují inspirativní projekty a osobnosti mezinárodního vzdělávání v Česku. Porota vybírá z desítek přihlášených projektů napříč osmi tematickými kategoriemi – od inkluze a digitalizace až po participaci či udržitelnost. Hodnotí přitom jejich kvalitu, originalitu i konkrétní dopad na žákyně a žáky i komunitu.

O to větší radost máme, že mezi letošními oceněnými v kategorii Participace najdeme také projekt Giving Students a Voice (Hlas studujícím) z Trojského gymnázia, s.r.o., za kterým stojí paní učitelka Elena Michajlová.

Příběh projektu, který roste v čase

Projekt zaujal už na podzim 2025, kdy byl v rámci eTwinningu oceněn Národní cenou pro nejlepší první realizovaný projekt. A letos potvrdil, že jeho kvalita obstojí i v konkurenci projektů napříč mezinárodním vzděláváním – získal uznání také v Cenách DZS.

Je to krásný příklad toho, že smysluplně nastavená výuka může mít dopad, který přesahuje samotnou třídu.

Výuka, která otevírá oči

Giving Students a Voice vznikl ve spolupráci škol ze Španělska, Turecka, Rumunska, Jordánska a České republiky. Společně se žákyně a žáci věnovali potřebám svých místních komunit, učili se dívat na své okolí novýma očima a hledali témata, která mají skutečný význam.

Jedním z nejsilnějších témat byla otázka bezdomovectví. Žáci k ní přistupovali citlivě a s empatií – zkoumali její příčiny, vnímali lidské příběhy v pozadí a přemýšleli, jakými konkrétními drobnými kroky lze přispět ke změně.

Schopnost „dát hlas“ těm, které běžně neslyšíme, dala projektu výrazný a autentický rozměr. Přirozeně tak naplnil to, co je podstatou participace.

Malé kroky, které mají skutečný dopad

V průběhu projektu žákyně a žáci:
• sdíleli své poznatky se zahraničními partnery,
• společně hledali realistická řešení problémů,
• připravovali menší akční plány,
• prezentovali výstupy formou videí, podcastů či vizuálních návrhů.

Online setkávání navíc podpořila sdílení zkušeností i pocit vzájemné podpory. Výstupy jsou dostupné v prostředí TwinSpace. Projekt získal kromě národní ceny eTwinning také národní i evropský certifikát kvality.

"Největší výzvou bylo pomoci žákům překonat ostych."

Když jsme se Eleny Michajlové zeptali, co bylo během projektové spolupráce nejtěžší, zdůraznila, že největší výzvou nebylo samotné téma, ale začátky – tedy motivace žáků a překonání jejich obav z komunikace v cizím jazyce. Jak sama popisuje:

„Největší výzvou pro mě bylo žáky motivovat, aby se do projektu zapojili, a především jim pomoci překonat prvotní ostych z komunikace se zahraničními partnery. Zpočátku měli určitou nejistotu v cizím jazyce. Postupně se nám ale podařilo vytvořit přátelské a bezpečné prostředí, ve kterém žáci získali tolik potřebné sebevědomí. Nakonec je vzájemná komunikace se studenty z jiných zemí ohromně bavila a obohatila.“

Radost z cesty i z úspěchů

Ještě před dvěma lety byla Elena Michajlová na eTwinningu úplně nová – přihlásila se na podzim 2024. Dnes však její práce ukazuje, jak velký posun může nastat, když se spojí nadšení, empatie a chuť dělat věci smysluplně.

A i když dnes mluvíme o jejím ocenění, víme, že podobně inspirativních učitelek a učitelů je kolem nás mnoho. O to více nás těší, když můžeme vyzdvihnout projekty, které žákům přinášejí nejen jazyk a digitální dovednosti, ale i hlubší porozumění světu kolem nich.

Giving Students a Voice tak není jen oceněným projektem – je inspirací, jak může škola pomáhat mladým lidem vidět, chápat a měnit svět kolem sebe.